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गैर सहायताप्राप्त शहरी एवं ग्रामीण क्षेत्र के प्राथमिक विद्यालयों के प्रधानाचार्यों शिक्षकों एवं अभिभावकों के शिक्षा अधिकार कानून के क्रियान्वयन की समस्याओं के प्रति दृष्टिकोण का तुलनात्मक अध्ययन।
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Author(s):
MEENA KUMARI , PROF. B.C . DUBEY
Vol - 8, Issue- 11 ,
Page(s) : 37 - 46
(2017 )
DOI : https://doi.org/10.32804/IRJMSH
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Abstract
स्वतन्त्रता के पश्चात् सरकार ने भारत के स्तर को ऊॅचा उठाने एवं लोगों में शिक्षा के प्रति जागरूकता फैलाने के लिए कई कानून बनाये गये परन्तु भारतीय शैक्षिक व्यवस्था वर्तमान समय तक सामाजिक परिस्थितियों क अनुरूप नहीं ढल पायी है जिसे अपने अनुरूप बनाने के लिये समय समय पर आयोग व समितियों का गठन होता रहा है एवं परिस्थिति अनुरूप् उसका क्रियान्वयन भी किया जाता रहा है।
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