( ISSN 2277 - 9809 (online) ISSN 2348 - 9359 (Print) ) New DOI : 10.32804/IRJMSH

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गैर सहायताप्राप्त शहरी एवं ग्रामीण क्षेत्र के प्राथमिक विद्यालयों के प्रधानाचार्यों शिक्षकों एवं अभिभावकों के शिक्षा अधिकार कानून के क्रियान्वयन की समस्याओं के प्रति दृष्टिकोण का तुलनात्मक अध्ययन।

    2 Author(s):  MEENA KUMARI , PROF. B.C . DUBEY

Vol -  8, Issue- 11 ,         Page(s) : 37 - 46  (2017 ) DOI : https://doi.org/10.32804/IRJMSH

Abstract

स्वतन्त्रता के पश्चात् सरकार ने भारत के स्तर को ऊॅचा उठाने एवं लोगों में शिक्षा के प्रति जागरूकता फैलाने के लिए कई कानून बनाये गये परन्तु भारतीय शैक्षिक व्यवस्था वर्तमान समय तक सामाजिक परिस्थितियों क अनुरूप नहीं ढल पायी है जिसे अपने अनुरूप बनाने के लिये समय समय पर आयोग व समितियों का गठन होता रहा है एवं परिस्थिति अनुरूप् उसका क्रियान्वयन भी किया जाता रहा है।

1. पाण्डेय, डा0 रामकरन, 2003, उदीयमान भारतीय समाज मंे शिक्षक, विनोद पुस्तक मन्दिर, आगरा।
2. भटटाचार्य, डा0 जी0सी0, 2003, अध्यापक शिक्षण, विनोद पुस्तक मन्दिर, आगरा।
3. सिंह, यू0को, 2003, अध्यापक शिक्षा, डिस्कवरी पब्लिशिं हाउस, नई दिल्ली।
4. अग्रवाल, बीवी0, 2004, आधुनिक भारतीय शिक्षा और समस्यायें, विनोद पुस्तक मन्दिर, आगरा।
5. विशिष्ट, कुमार विनोद, 2004, शिक्षा और पाठय कला अर्जुन पब्लिशिंग हाउस।
6. यादव, प्रतिभा, 2004, उदयीमान भारतीय समाज में शिक्षक, साहित्य प्रकाशन।
7. शर्मा, आर0ए0, 2005, अध्यापक प्रशिक्षण तकनीकी, आर0लाल बुक डिपो, मेरठ।
8. वर्मा, महेश, 2006, अध्यापक शिक्षा मुरारी लाल एण्ड सन्स, नई दिल्ली।
9. गिरिश पचैरी, 2006, उदीयमान भारतीय समाज में शिक्षक, लायल बुक डिपो, मेरठ।

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